不用电脑学编程

儿童编程机器人


幼儿硬件积木编程: 体验课入口


本课程为都享机器人幼儿编程启蒙体验课,正式班可前往: 正式班
幼儿编程启蒙体验课详细内容
一、教学目标
1、知识与技能:了解不同动物的特征;
2、过程与方法:学会使用代码积木模块控制机器人前进、距离和转弯;
3、情感态度与价值观:懂得动物和人类的关系,有爱护动物的意识。
二、课堂指引

课堂指引

课程环节 主题内容 材料形式 活动时长
活动导入 观看《动物园》片段,了解不同动物的特征 视频
PPT
10分钟
活动任务 1、播放地图上各种动物,让孩子在地图上找出来,并询问让机器人从门口“P”出发需要多少步才能去到 XX 动物那里;
2、简单介绍米克机器人及代码积木的使用(前进、距离和转弯);
3、给每个学生分发代码积木,至少包括运动模块和转弯模块以及适量的参数;
4、PPT 播放游戏任务:去参观大象、猴子、熊···· 5、学生根据任务要求自由编程;
6、时间到活动结束,收拾小车和代码积木模块。
PPT
机器人
代码积木
地图
30分钟
评价 表扬和鼓励孩子 5分钟
三、课程准备
1、设备:多媒体(播放 PPT 与视频)
2、材料:机器人、代码积木、地图
四、课程时长
45分钟
五、授课对象
学生年级:小中大班
人    数:4-6 人
六、实施过程

1、课前准备

教师课前准备好机器人、代码积木和地图,根据总人数提前对学生进行分组。

2、活动导入( 10’)

播放《动物园》视频,让学生了解不同动物的特征。

3、工具介绍( 10’)

给学生每人分发至少一个运动模块和转弯模块(角度只提供 90°参数),解释绿色箭头模块能让米克前进,数字参数能让机器人走相应数量的方格数;转弯模块能控制机器人左/右转,让学生分清左右的概念,并学会用代码积木控制机器人左/右转。

4、游戏任务( 20’)

教师播放 PPT 的游戏环节展示游戏任务并作简单说明。 任务举例如下:
1) 让米克去参观大象(从大门“P”出发前进 3 步);
2) 让米克去参观猴子(从大门“P”出发前进 3 步,右转,再前进 3 步);教师指导学生根据游戏任务自主编程,最后使用开始模块让米克按照指令运动至任务点。

5、游戏结束( 5’)

教师组织学生收拾好代码积木,并将米克机器人放回原位。

七、活动评价
教师总结学生今天的表现,表扬和鼓励在活动中表现积极的学生,让学生在玩游戏的同时感受到用代码积木进行编程游戏的快乐。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的学生、表现不好的学生,鼓励他们加油,下次会表现更好等,使他们能在活动中活跃起来,以培养他们的自信和对代码积木编程游戏的兴趣。
说明:
1、本课程为体验课,适合新老学员选择,每位学员只能选择一次;
2、本课程不计积分;凡参加本次体验课的同学,报名正式课程(包括寒假班、暑假班、学期班、全年班)均可享受课程6折优惠或赠送正品乐高教具一套,另赠送200元都享电子券一张;
3、课程时长为45分钟;
4、本公司保留所有解释权。

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4C能力培养

Critical Thinking & Problem Solving, Critical Thinking& Problem Solving, Communication, Collaboration, Citizenship

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